با توجه به نقض قوانین حقوق بشری، حقوق کودک، ماده های مندرج در اصل 15 و 19 قاونون اساسی دولت جمهوری اسلامی ایران و خط بطلان کشیدن بر ارزشهای اسلامی ، وزیر آموزش و پروش باید استیضاح گردد.

1-  زبان مادری  طبق مصوبه سازمان ملل و یونسکو که زبانشناسان احتمال نابودی 40 درصد از زبانها را می دادند، 21 فوریه (دوم اسفند) روز جهانی زبان مادری اعلام گردیده است.و اعلام گردیده است که، حق مسلم  هر کودکی است که  به زبان مادری خود بخواند و بنویسد،خواندن را  با زبان مادری خود شروع و سپس در کنار آن زبان دوم را نیز یاد بگیرد، چیزی که امروز در کشورهای چند مللیتی شاهد آن هستیم .

2-  در اعلامیه جهانی حقوق زبانی مصوبه سال 1996 در 52 ماده اشاره به این شده است که دولت ها موظفند از زبان مللیتها و اقلیتها حمایت و آن را به اجرا بیاورند.

3-  طبق  اصل 15 قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، استفاده از زبانهای محلی و قومی در مطبوعات ، رسانه های گروهی و تدریس ادبیات آنها در مدارس در کنار زبان فارسی آزاد است.

4-  اصل های 19-22 – 23 قانون اساسی دولت جمهوری اسلامی ایران به قانون برابری و هرگونه عدم تبعیض اجتماعی و فرهنگی و غیره را بیان می کند.

5-  همانطور که می دانیم اسلام دین برابری ،برادری و عدالت و ضد نژاد پرستی است و این را نظام جمهوری اسلامی ایران در هر فرصتی ،در همه کتابهای درسی و غیره بر آن تاکید نموده است و بدون شک همه ما در مدارس به کرار خوانده ایم ، نامه 31 نهج البلاغه حصرت علی (ع) را، ""

فَأَحْبِبْ لِغَيْرِكَ مَا تُحِبُّ لِنَفْسِكَ وَ اكْرَهْ لَهُ مَا تَكْرَهُ لَهَا".'براى ديگران دوست بدار آنچه را كه براى خودت دوست ميدارى، و خوش ندار براى ديگران آنچه را براى خودت خوش ندارى'.

با توجه به موارد و قوانین ذکر شده، چگونه وزیر آموزش و پرورش کشوری (که بدون شک آموزش و پرورش یکی از مهم ترین سازمانهای یک کشور به حساب می آید) می تواند با پا گذاشتن بر روی تمامی آن قوانین و ارزشها در سمت خود باقی و با ذهنیت مسموم و مخرب و اندیشه های نژادپرستانه در راس تعلیم و تربیت قرار بگیرد؟

- ذهنیتی که گستاخانه یا دیدن  صحبت کردن کودک به زبان مادری خود آشفته و ناراحت می گردد، 

- ذهنیتی که معلمان دلسوز  را که برای یادگیری کودک گاهی مجبور به توضیح مطلب با زبان مادری آن کودک اقدام می کنند آنها را تهدید و تخریب می نماید و اذعان می دارد که آنها در وظیفه خود کوتاهی می کنند، در حالی که بر احدی پوشیده نیست یک معلم مسئول سعی به آموختن مطلب ، برای تفهیم به دانش آموز با روشهای مختلف بخوصوص به زبان مادری آن کودک می گردد .

- ذهنیتی که با گستاخی تمام تنها زبان فارسی را خط قرمز برای همه انتخاب می کند.

وچند نکته  :

1- هر فردی که هر جا حقش را کسی ضایع بکند سینه سپر کرده با اعتماد می گوید که مگر مملکت قانون ندارد؟ وامروز جمهوری اسلامی ایران نیز در راس خود رهبری و رئیس جمهور و مجلس ملی دارد . حال باید پرسید، در یک مملکت که دارای قانون است آیا یک وزیر می تواند به راحتی حق 70 % از ملت را که زبانی غیراز زبان فارسی دارند نادیده بگیرد و بر رویشان خط قرمز بکشد؟

2- آیا تاکید مقام رهبری بر صحبت کردن "پارسا" به زبان مادری خود که همه رسانه ها را  پر کرده  بود و ملت های غیر فارس را امیدوار کرده بود ،  تنها یک شوی تلویزیونی و عوامفریبی بوده است ؟ آیا امروز رهبری توان بر کنار گذاشتن وزیری که بر خلاف عمل میل ملت و خود او عمل کرده است را ندارد؟

3-امروز با دستور قتل عام زبان و فرهنگ ملل غیر فارس در ایران که  توسط آقای "محمد بطحائی " وزیر آموزش و پرورش صادر گردیده است، ما ملت غیر فارس در ایران که عمری را در حسرت زبان مادری مان باخته ایم وامروز نگران آینده هویت و زبان فرزندانمان هستیم از مقامات کشوری، از مقام رهبری، رئیس جمهور و قضات کشوری در خواست  بی قید و شرط استیضاح وزیر آموزش و پرورش را داریم و منتظر نشسته ایم هر چه سریع تر این اقدام عملی گردد، در غیر این صورت ملل غیر فارس ایران عدم اعتماد به مقامات کشوری و رهبری را  تجربه و به ناچار دنبال راه چاره دیگری برای خود خوهند بود. 

از تمامی وکلاء و نمایندگان مردم در مجلس، انتظار پیگیری و شکایت علیه وزیر متخلف را داریم و همچنین این اهانت ضد فرهنگی توسط فعالان در خارج از کشور تا در حد امکان به سازمانهای حقوق بشر و سازمانهای مربوطه در کشورهای مختلف نیز گزارش داده خواهد شد .  

شریفه جعفری

با تشکر از دوست عزیزی که مرا در نوشتن این مطلب تشویق و یاری نموده است و همچنین دوستانی که با بنده همفکری نموده اند.